En esta unidad estamos iniciándonos en el concepto de división como reparto. Sólo vamos a repartir en partes iguales y con apoyo visual.
Los niños y niñas también deben saber interpretar una división de la siguiente forma:
12 : 4 = 3
Siendo 12 la cantidad que se va a repartir (por ejemplo lápices de colores)
4 el número entre los que se van a repartir los 12 lápices de colores (por ejemplo, 4 estuches)
3 la solución, es decir, la cantidad de colores que vamos a meter en cada estuche.
Para practicar os dejamos algunas actividades:
Ejercicio 2
Ejercicio 3 (este ejercicio es MUY recomendable)
Resolución de problemas de reparto (Para quién lo tenga muy claro)
No hay comentarios:
Publicar un comentario