Tablas de multiplicar

En clase hemos trabajado las tablas del 1, 2, 3, 5 y 10. Para que puedan seguir repasándolas de una forma divertida os dejamos este enlace. Por favor que seleccionen solo las tablas que hemos trabajado.
Si realizan todos las actividades propuestas se les concederá un diploma.

Tablas de multiplicar

Fichas para el copiado

Aquí os dejamos algunas fichas para que los niños y niñas puedan mejorar su letra, su ortografía y su atención a través del copiado.

Ficha 1 (Los alumnos de 2º )

Ficha 2 (Mi prima)

Ficha 3 (El pingüino)

Ficha 4 (Todo en su lugar, Gloria Fuertes)

Ficha 5 (Mi cara, Gloria Fuertes)

Cómo dibujar a un niño (Gloria Fuertes)

MATES TEMA 5: Los números del 300 al 399

Para empezar

Actividad 1

Actividad 2

TEMA 4 MATES: Los números del 100 al 199

Pinchando aquí accedes a una completísima batería de actividades para trabajar la numeración hasta el 199.

LENGUA TEMA 5: Ortografía de la g, gu, gü

El fonema g tiene dos sonidos. En esta unidad estamos trabajando el sonido suave.
La g suena suave ga, go, gu; con la e y la i añadimos una u que es muda: gue y gui. Si queremos que esa u suene debemos poner diéresis (gü): güe, güi.

Para practicar en casa:

Juego 1

Juego 2

TEMA 4 MATES: La resta con llevadas

En este tema hemos aprendido a restar con llevadas.
A continuación os dejo una presentación donde podéis ver paso a paso cómo lo hemos aprendido para recordarlo en casa.

En esta explicación usan la recta numérica. Nosotros usamos el "ascensor", que siempre sube, pero en la práctica es exactamente lo mismo.

La resta con llevadas. from lorego

TEMA 5 LENGUA: El sujeto y el predicado

En una oración distinguimos dos partes.
Una parte se refiere a la que realiza la acción, de la que se habla. Es el sujeto.
Otra parte es la acción que se realiza, lo que se dice del sujeto. Es el predicado.

Ahora practica tú:

Juego 1

Juego 2

Día Mundial del Niño

Hoy 20 de noviembre se celebra el Día Mundial del niño.

El objetivo de este día es recordar la importancia de promover la fraternidad  entre los niños y niñas del mundo y fomentar su bienestar.
Todos los niños tienen derecho a la salud, a la educación y a la protección, y así debería ser independientemente del lugar en el que hayan nacido.
Hoy tomemos un momento para concienciarnos de la importancia de proteger a todos los niños de nuestro entorno de la fealdad, la mezquindad, lo inadecuado...un niño es un libro en blanco y en estos primeros años de su infancia estamos escribiendo las páginas de ese libro.
Llenemos ese libro de esperanza, de autonomía, de seguridad, de amor y de respeto para equiparlos para afrontar el mundo que les espera.

¡¡¡Feliz Día del Niño!!!

LENGUA TEMA 4: Palabras polisémicas

Las palabras polisémicas son aquellas que tienen diferentes significados.
Son palabras polisémicas metro (transporte público y unidad de medida), planta (piso, planta del pie y planta vegetal) o estrella (astro del universo o persona muy famosa).

Juego 1

Juego 2

Juego 3

LENGUA TEMA 4: Describir escenas.

En clase trabajamos a través de diversos tipos de textos la expresión escrita. Reflejar por escrito sus ideas de manera ordenada y coherente y además con corrección ortográfica y gramatical adecuada a su nivel es uno de los aspectos del área de lengua que más les cuesta.
Siempre les pedimos que después de escribir lean lo que han escrito, así pueden detectar algunos errores.
A continuación os dejamos algunos ejercicios e ideas para trabajar la expresión escrita centrada en la descripción de escenas tal y como lo hemos visto en este tema.

Pinchad aquí

LENGUA TEMA 4: Tipos de oraciones.

En clase hemos visto que las oraciones pueden ser de tres tipos:

• Enunciativas: son oraciones que transmiten una información. Dentro de las oraciones enunciativas las hay que afirman algo y las que lo niegan.
• Interrogativas: van ente signos de interrogación (¿?) y expresan una pregunta.
• Exclamativas: van entre signos de exclamación (¡ !) y expresan alegría, sorpresa o temor.

Para practicar:

Juego 1

Juego 2

Juego 3

Juego 4

LENGUA TEMA 4: Los signos de interrogación y los signos de exclamación.

• Los signos de interrogación ¿ ? sirven para escribir preguntas.
• Los signos de exclamación ¡ ! sirven para expresar alegría, sorpresa, temor...

Al leer una frase con signos de interrogación o exclamación la entonamos de una manera especial.
El punto del signo que cierra se usa como un punto seguido o punto y aparte y al continuar escribiendo lo hacemos en mayúscula.

Ahora practica tú.

Juego 1

Juego 2

Juego 3

MATES TEMA 3: Relación entre suma y resta.

Para aprender más pincha aquí.

Juego 1

Juego 2

MATES TEMA 3: La centena

En esta unidad vamos a aprender las centenas completas.

Podéis practicarlas en casa pinchando en los siguientes enlaces:

Juego 1

Juego 2 (primero hay un repaso y ejercicios de aproximación a la decena)

Juego 3 (la centena dinámica. Los niños pueden experimentar cómo se forma y transforma una centena)

Juego 4 (formar números)

Juego 5 (escribir los números representados en el ábaco).

Juego 6 /formar números en el ábaco)

TEMA 3 MATES: Aproximación a la decena

En clase hemos explicado a los niños cómo aproximar números de dos cifras a la decena. Hemos usado la recta numérica para que lo vean de forma visual.

Y también les hemos explicado que pueden mirar las unidades para saber directamente si el número está más cerca de una decena o de otra. El procedimiento es el siguiente:

Tomamos de ejemplo el número 48
1) está entre los números 40 y 50.
2) La cifra de las unidades es 8.
3) Al ser mayor que 5 el número está más cerca de la siguiente decena (es decir 50).

Si fuese menor que 5 estaría más cerca de la decena en la que estamos (es decir, 40).

Pero...¿qué pasa cuando el número de las unidades es justo el 5? En ese caso el número nos queda justo en medio de las dos decenas, pero siempre lo aproximamos a la decena superior, por ejemplo, el número 25 lo aproximamos a 30.

Ahora os toca practicar a vosotros. Pinchad en los enlaces:

Juego 1

Juego 2

POESÍA: Doña Pitu- Piturra (Gloria Fuertes)

LENGUA TEMA 3: Escuchar y crear historias.

Pinchando en la imagen vais a acceder a la biblioteca del pequeño ratón. Al entrar debéis llamar al timbre, también encender la luz...es un lugar en la red lleno de magia donde los niños y niñas pueden elegir entre dos almohadones: el naranja les lleva a una actividad de cuentacuentos, el azul les permite crear sus propias historias.

Guardad este enlace, proporcionará a vuestros hijos muchas horas de diversión y, lo más importante, les va a permitir trabajar la creación de historias, siguiendo un orden cronológico y ordenando sus ideas.

LENGUA TEMA 3: La oración

En clase hemos aprendido que una oración es un conjunto de palabras que tiene un sentido. Las oraciones empiezan en mayúscula y terminan en punto.

Para practicar en casa os dejamos algunas actividades:

Ordenar palabras

Formar oraciones

Separar palabras de una oración

El uso de la mayúscula.

LENGUA TEMA 3: Ortografía za, zo, zu, ce y ci

En esta unidad de Lengua estamos recordando y trabajando la regla ortográfica del sonido /z/ con z y c.
Aquí os dejamos varios juegos y actividades para repasarlos desde casa.

Juego 1 (discriminación c/ z)

                                 Juego 2 (completar palabras con za, zo, zu, ce, ci)

             Juego 3 (unir palabras con su sonido)

                                 Juego 4 (seleccionar palabras con za, z, zu, ce, ci)

               Juego 5 (completar palabras con z o c)

                                                          Juego 6 (sopa de letras)

                                                          Juego 7 (discriminación c/ z)

                                                          Juego 8 (asociar palabras con imágenes)

                                                          Juego 9 (clasificar palabras con z y c)

Gloria Fuertes

Este año se celebra el centenario del nacimiento de la poeta de los niños (no le gustaba la palabra "poetisa").
Nos ha legado poemas para niños y adultos, cuentos, adivinanzas...¡y hasta la inspiración para un programa de televisión!
Durante todo el curso aprenderemos poesías de Gloria Fuertes, para acercar su figura a los niños y niñas y disfrutar de sus creaciones, llenas de amor y magia.

Para escuchar algunas de sus poesías recitadas por ella misma pincha aquí.

Autobiografía

MATES TEMA 2: Resolución de problemas

La resolución de problemas se trabajará  a lo largo de todo el curso.
En clase les damos estrategias para resolverlos correctamente, la principal de ellas es que revisen el resultado final y piensen si tiene o no sentido, para ello es muy importante que hayan entendido el problema.

Os dejamos varias actividades online para trabajar desde casa, seguro que es encantan y aprenden mucho.

Resuelve problemas paso a paso (ideal para organizar las partes de un problema).

Problemas 1

Problemas 2

MATES TEMA 2: La suma con llevadas.

Para practicarla pincha aqui

MATES TEMA 2: Restas sin llevadas

Para practicar desde casa.
Pincha aquí.

MATES TEMA 2: Los números ordinales

En clase hemos aprendido los números ordinales hasta el vigésimo (20º). Las mayores dificultades las encontramos al pensar qué posición ocupa un número ordinal respecto a otro. También observamos que a veces los escriben sin el grado (º) con lo cual no es un número ordinal.

Para practicar desde casa y afianzar el concepto os dejamos estos juegos:

Juego 1

Juego 2

Juego 3

LENGUA TEMA 2: Reconocer la sílaba tónica

LENGUA TEMA 2: Las sílabas tónicas y átonas

Las palabras se dividen en sílabas. De estas sílabas siempre hay una que pronunciamos con más intensidad aunque no lo notemos, es la sílaba tónica.
El resto de sílabas de la palabra que no se pronuncian con intensidad se llaman sílabas átonas.

Para que podáis practicar desde casa encontrando la sílaba tónica os dejamos esta divertida actividad. Pinchad aqui

LENGUA TEMA 2: Sonidos ca, co, cu, que, qui

Practica la ortografía:

Leemos c y qu

Clasificar palabras

Completar con c o qu

Arrastrar c o qu

MATEMÁTICAS TEMA 1

El primer tema del área de Matemáticas es un repaso de la numeración y la comparación de números vistos en primero de primaria. Para que podáis practicar desde casa os dejamos varios enlaces a los diferentes contenidos que se están trabajando.

Comparación de números

Escribir cómo se leen los números

Numeración 1

Numeración 2

LENGUA TEMA 1: El uso de las mayúsculas.

Desde primero estamos practicando con las mayúsculas y en este primer tema de Lengua hemos vuelto a recordarlo.
Para que los niños y niñas puedan practicar desde casa, os dejamos un juego muy divertido.

LENGUA TEMA 1: Familias de palabras

Para ampliar lo aprendido en clase sobre las familias de palabras, pincha en la imagen.

TEMA 1 LENGUA: El orden alfabético

En clase estamos trabajando el abecedario y la manera de ordenar palabras alfabéticamente.
Para que también puedan practicarlo en casa os dejamos un divertido ejercicio.
Pincha en la imagen.

TEMA 1 LENGUA: Clasificación de palabras según su número de sílabas

En clase hemos visto que las palabras están formadas por letras y que estas se agrupan en sílabas atendiendo a los golpes de voz que damos al pronunciarla.
Según el número de sílabas que posean, las palabras pueden ser:

MONOSÍLABAS: cuando sólo tienen una sílaba (pan, luz, pez...)

BISÍLABAS: tienen dos sílabas (mesa, lápiz, cara...)

TRISÍLABAS: son las que tienen tres sílabas (carpeta, lámpara, juguete...)

POLISÍLABAS: tienen más de tres sílabas (ordenador, carpintero, mariposa...)

Para afianzar este contenido y trabajarlo desde casa os dejamos un ejercicio que les resultará tan divertido como un juego. Pinchad en la imagen.

BIENVENIDOS AL CURSO 2017/ 18

Comenzamos un nuevo curso y lo hacemos juntos de nuevo. Nos enfrentamos a nuevos retos curriculares y personales, retos que,  con la colaboración de todos, superaremos sin dificultad.
El blog pretende ser un espacio de intercambio de información y recursos complementarios, que ayudarán en la adquisición de conocimientos a vuestros hijos e hijas de una manera diferente, interactiva y lúdica.
¡¡¡Buen inicio de curso a todos!!!

SUGERENCIAS PARA LAS VACACIONES

Parece que fue ayer cuando los niños y niñas comenzaban su nueva etapa de primero, con la incertidumbre de qué y a quién se encontrarían.
El curso ya ha acabado. Ha sido un curso intenso donde hemos tenido tiempo para aprender, divertirnos, pasar momentos buenos, algunos no tan buenos, hacer nuevos amigos y acostumbrarnos poco a poco a una nueva etapa en la que la consecución de una mayor autonomía personal es un punto clave.

Ahora afrontamos el comienzo de segundo con ilusión y un poco de reticencia, por qué no decirlo. Las exigencias cada vez son mayores, pero también lo son sus capacidades y madurez.

Durante el verano debemos aprovechar para descansar, disfrutar del buen tiempo, hacer cosas en familia...pero también os dejamos algunas recomendaciones para que los niños y niñas puedan consolidar y afianzar los conocimientos aprendidos a lo largo de este curso y empiecen segundo con mayor seguridad.

* Lectura diaria. No es necesario que sea durante mucho tiempo, diez o quince minutos es más que suficiente. Que lean lo que les apetezca, que elijan sus propios libros y, si es posible, que os lean fragmentos en voz alta. Una buena idea es utilizar la biblioteca municipal, los niños aprenderán el funcionamiento de la misma, se responsabilizarán del cuidado de un libro que no es suyo y de las fechas de entrega; además tendrán un amplio abanico de títulos para elegir.

* Cálculo. El cálculo es un procedimiento. Los procedimiento si no se llevan a cabo con regularidad se olvidan. En este curso hemos aprendido a sumar con llevadas (números hasta el 99) y a restar sin llevadas.

Os dejamos unas sugerencias de material que podéis usar para repasar durante este verano.

MATERIAL IMPRIMIBLE (pincha en los títulos)

LENGUA

Lecturas comprensivas.
Uno de los objetivos primordiales de este curso ha sido trabajar el ritmo y la entonación lectoras y la comprensión de lo leído.

Dificultades en Lectoescritura.
Este cuadernillo está destinado a los niños y niñas que han superado la asignatura de Lengua con dificultad. Comienza trabajando contenidos muy básicos de inicio de primero y termina con los contenidos vistos en el último trimestre.

Repaso del área de Lengua
Se trata de fichas imprimibles que repasan los conceptos más importante vistos en el área de Lengua durante el curso.
Alumnos y alumnas con dificultad en la asignatura: págs. de la 1 a la 15  y de la 31 a la 45.
Alumnos y alumnas que han superado la asignatura sin dificultad: págs. de la 7 a la 15 y de la 34 a la 45.

Libro Digital
Pinchando en el enlace puedes acceder al libro "Zoo Loco", de la genial autora argentina María Elena Walsh. Un libro de rimas alocadas y divertidas con preciosas ilustraciones.

MATEMÁTICAS

Estos tres cuadernos son un repaso de todo lo aprendido durante el curso, correspondiéndose cada uno de ellos con los trimestres del curso. Los alumnos y alumnas que hayan superado la asignatura sin dificultad pueden realizar directamente el cuaderno 3.

Cuaderno 1
Cuaderno 2
Cuaderno 3

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Matemáticas
Lengua

PROGRAMA DE ACTIVACIÓN DE LA INTELIGENCIA

Cuaderno de actividades de activación de la inteligencia para trabajar habilidades como la atención, el razonamiento, el pensamiento creativo…de una manera divertida.

Pienso 2


MATERIAL FÍSICO
Si preferís comprar algún cuaderno de repaso en lugar de imprimir las fichas, os recomendamos los siguientes:

Matemáticas Básicas 3, Dylar Ediciones
ISBN: 9788492795260

Ortografía Divertida 1, GEU Editorial
ISBN: 9788499155340


¡¡¡Ha sido genial trabajar este año con vosotros!!!

MATES UNIDAD 15: Las horas en punto / y media

En esa unidad estamos dando la hora en reloj analógico y en reloj digital, aunque sólo estamos trabajando las horas en punto/ y media. 

Los niños suelen dudar cuando la aguja pequeña está entre dos números; en ese caso les decimos que siempre se refiere al número más pequeño.

El concepto del tiempo es muy abstracto y por eso os niños y niñas tienen dificultad en asimilarlo. 

Para que lo podáis practicar desde casa os dejamos unas actividades online (pinchad en la imagen y cuando hagáis esa actividad pasad a los enlaces de abajo).

Las horas en reloj analógico y digital

LENGUA UNIDAD 15: Los signos de interrogación

Aquí os dejamos actividades para trabajarlos desde casa, son muy interesantes porque también requieren de comprensión lectora. Primero una pequeña explicación pinchando en la imagen.

Signos y comprensión 1

Signos y comprensión 2

Signos y comprensión 3

Completar con los signos

(muy apropiado para que se fijen en cómo se dibujan)

Diferenciar signos de exclamación y de interrogación

MATES UNIDAD 15: EL CALENDARIO

En la última unidad de matemáticas vamos a aprender a situarnos en el calendario: meses que lo forman, orden de los meses, anterior y posterior...

Para que podáis aprenderlo desde casa os dejamos una aplicación para repasarlos (pinchando en la imagen).

Debajo de la imagen tenéis unos enlaces con diversas actividades para trabajar días de la semana y meses del año.

Escribir los meses del año

Los días de la semana y los meses del año 

(para acceder pinchad en la flecha que está en el margen inferior derecho)

MATES UNIDAD 14: Los céntimos y los euros

En esta unidad nos vamos a familiarizar con las monedas de céntimo y de euro, el conteo de monedas y trabajaremos problemas con devolución y suma de cantidades usando las monedas vistas. Para poder practicar desde casa de una manera divertida os dejamos algunos juegos (pinchad sobre la imagen para empezar y luego en los enlaces de abajo).

Presentación monedas

Presentación monedas ampliada

Para practicar

Elegir las cantidades que nos piden

MATES UNIDAD 14: Sumas de tres sumandos con llevadas

Seguimos practicando las sumas con llevadas, esta vez con tres sumandos. Para que se les haga más ameno que con el lápiz y el papel os dejamos un juego en el que se hartarán de sumar sin darse cuenta.

UNIDAD 13 MATES: La suma con llevadas

Con esta presentación los niños y niñas podrán repasar desde casa la realización de la suma con llevadas. Pedidles que se fijen especialmente en la estantería de abajo y como cuando hay más de diez unidades se transforman en una decena.

Ahora practícalas tú pinchando aquí.

Trabajar y mejorar la atención

Uno de los mayores problemas con los que nos encontramos los docentes en clase es la actitud dispersa y poco reflexiva de nuestros alumnos, que tienen mucha dificultad para fijar la atención en lo que se explica.
Para aprender a fijar la atención y mantenerla durante periodos de tiempo cada vez mayores os dejamos una página donde se ofrecen orientación y actividades para trabajar la atención.

LA ATENCIÓN

(Para acceder a las actividades propuestas debéis pinchar en las imágenes que hay una vez abráis el documento).

REPASO: El uso de la mayúscula

Aunque los niños y niñas saben muy bien cuando deben usar mayúscula, a veces se despistan y no lo aplican cuando escriben. Para practicar en casa os dejamos este juego, sólo tenéis que pinchar sobre la imagen.

UNIDAD 12 LENGUA: Ortografía: palabras con mp y mb

En esta unidad hemos conocida una regla ortográfica muy importante: antes de p y b siempre se escribe m.
Para que podáis practicarlo desde casa os dejamos un juego que seguro os encanta.

UNIDAD 12 LENGUA: Pasado, presente y futuro

Los niños y niñas saben que hay unas palabras que expresan acciones y que esas palabras se llaman verbos. Saben localizar el verbo en una oración sencilla y ahora estamos trabajando con el verbo en diferentes tiempos : acciones pasadas, acciones presentes y acciones futuras. El uso correcto del verbo según el tiempo les resulta un poco difícil. Para practicarlo os dejamos varias actividades (esta vez no hay que pinchar en la imagen, sino en los enlaces que hay debajo de la imagen).

Concepto de verbo

El verbo: presente

El verbo:  pasado

El verbo: futuro

Tiempos verbales: pasado, presente y futuro (similar a lo que van a trabajar los niños)

UNIDAD 12 MATES: La multiplicación como suma de sumandos iguales

En clase hemos aprendido que hay una operación que sirve para simplificar una suma cuando esta es de sumandos iguales: la multiplicación. Para trabajar el concepto de multiplicación os dejamos algunos juegos (también estamos trabajando la tabla del 2).

Concepto de multiplicación y tabla del 2

UNIDAD 12 MATES: Comparación de números

En clase estamos aprendiendo a usar los signos > y < para comparar números. En clase usamos la boca de la cocodrila Domotila para explicarlo. Se trata de una cocodrila muy tragona que siempre se dirige hacia el número mayor.

Para practicar la comparación de números podéis hacerlo pinchando sobre la imagen.

UNIDAD 12 MATES: El reparto

En la unidad 12 de matemáticas hemos iniciado el concepto de reparto en partes iguales. Es un concepto sencillo que, no obstante, requiere que los niños y niñas presten mucha atención al procedimiento.
Para que podáis repasarlo desde casa, pinchad en la imagen.

Día del libro. La librería de la Cueva del Ratón.

El día 23 de abril se celebra el Día del Libro. Los niños y niñas de primero hemos querido hacer unos marcapáginas con frases que nos ayuden a reflexionar. En clase las hemos comentado. También les hemos explicado que una mamá del cole, Rosa mamá de Marcos (1º B),  tiene una librería solidaria a través de Facebook, "La librería de la Cueva del Ratón". A través de ella se pueden comprar libros de todos los estilos y edades a solo dos euros. Todo el dinero que se recauda va destinado a la Asociación Síndrome de Williams de España (ASWE).

Los marcapáginas que han coloreado y adornado con purpurina se los hemos hecho llegar a Rosa, para que los regale a cada persona que compre un libro de su librería solidaria. Los niños y niñas han participado con mucho entusiasmo en el proyecto.

Aquí os dejamos las fotos de los niños con sus marcapáginas terminado.

1º A

1º B

1º C

Palabras que indican acciones (el verbo)

En clase seguiremos trabajando el verbo como palabras que nos indican cosas que se hacen.
Para que podáis seguir practicando os dejamos unas actividades. Pinchad en la imagen y en los enlaces de abajo para acceder a ellas.

El verbo 1

Números hasta el 99

Ya hemos conocido los números hasta el 99. Tenemos que practicar cómo se leen, anterior y posterior, series y descomposiciones.
Para no olvidar lo trabajado en clase y practicar de una manera lúdica, os dejamos estos juegos. Pinchad en la imagen y en los enlaces de abajo.

Escribir con letra

Repaso numeración 1

Repaso numeración 2

Los números pares e impares.

En clase estamos trabajando la clasificación de números en pares e impares. Con un ejemplo práctico hemos visto cómo un número par siempre se puede repartir en dos grupos de forma equitativa, pero un número impar no.
Para poder practicar desde casa de una manera lúdica os dejamos estos juegos. Pincha en la imagen para comenzar, luego en los enlaces que hay debajo para continuar ampliando.

Los animales del circo

Series

Elige números

Selecciona la opción correcta

La primavera (Carmen Gil)

La primavera reparte flores

por la ladera, de mil colores.

Los gorriones con sus polluelos 

pían canciones mirando al cielo.

Baila la abeja de flor en flor

busca pareja el ruiseñor.

La mariposa revolotea

de lila en rosa ¡y se marea!

¡Menuda fiesta! Así cualquiera

baila en la fiesta de primavera.

Numeración

En esta unidad vamos a trabajar con los números hasta el 79 (anterior y posterior, descomposición en decenas y unidades, como se leen...). Para que también podáis practicar desde casa os dejamos algunos juegos. Os van a encantar, son variados y muy instructivos. Pincha en la imagen y en los enlaces que hay debajo para acceder a diferentes juegos.

Los números hasta el 79

Anterior y posterior

Completar series

Sumar 5

Restas con números de dos cifras (sin llevar)

Al igual que con la suma, lo más importante a la hora de realizar las restas con números de dos cifras es que las coloquen correctamente (el número más grande arriba, unidades con unidades y decenas con decenas). Además a partir de ahora les he pedido que siempre las hagamos con el "ascensor" que sube (yendo del sustraendo al minuendo).

Para practicar en casa de manera divertida os dejamos este juego: